Методична робота в школі будується на досягненнях науки, ППД, системою аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення ефективності навчально-виховного процесу. 

 Проблема, над якою працює педколектив школи :«Формування національної самосвідомості учнів.»

 Пріоритетними напрямками роботи є:

-          Формування національної свідомості і відповідальності за долю України;

-  Розвиток пізнавального інтересу , творчої активності, мислення;

- Прищеплення поваги до прав і свобод людини та громадянина;

- Розвиток естетичних потреб і почуттів, художніх здібностей і творчої діяльності;

- створення гармонійного здоров’я зберігаю чого середовища;

- подальше удосконалення до профільного а профільного навчання учнів;

- модернізація форм виховної роботи, спрямованих на розвиток особистості учня;

- створення умов для рівного доступу до якісної освіти;

- виховання національно-свідомого громадянина України;

- впровадження нових освітніх технологій на всіх ступенях навчання;

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в школі працюють методичні структури: 

- методичне об’єднання суспільно-гуманітарних дисциплін.- керівник Блашнікова О.Ф.

- методичне об’єднання вчителів початкових класів.- керівник Долженко О.І.

- методичне об’єднання природничо-математичних дисциплін.- керівник Сердюк О.В.

- методичне об’єднання класних керівників середньої та старшої ланки-керівник Адамова Н.В.

-. методичне об’єднання класних керівників початкової ланки-керівник Тинок В.В.

- Школа молодого вчителя

- Творчі групи вчителів 

«Створення системи гармонійного розвитку і саморозвитку особистості в умовах школи культури здоров’я.»

1Блашнікова Д.С.

2 Шевкун В.В.

3Лукашова В.Я.

4 Батицький С.М.(керівник)

5 Макаренко Н.М.

6.Долженко О.І.

7. Смакограй Т.В.

 «Медіаосвіта   в навчально-виховному процесі»

1 Кормишева Н.Г.(керівник)

2 Сердюк О.В.

3 Кабаєва Л.І.

4 Блашнікова Д.С.

5 Блашніков В.С.

6. Адамова Н.В.

«Робота з обдарованими учнями»

1 Блашнікова О.Ф. (керівник)

2 Лукашова В.Я.

3 Кабаєва Л.І.

4 Долженко О.І.

5 Батицька А.І.

6 Шевкун А.І.

7 Смакограй Т.В.

 «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»

1 Кабаєва Л.І.. (керівник)

2 Лукашова В.Я.

3 Блашнікова О.Ф.

4 Шевкун А.І.

5 Батицька А.І.

6 Кормишева Н.В.

7 Адамова Н.В.

Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу - систематичної аналітико-діагностичної діяльності. 

Проводиться предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу. 

Усі засідання методичних об’єднань мають відповідну структуру, де обговорюють, проводять, аналізують: 

- результати навчально-виховної роботи: 

- динаміку зростання (спаду) успішності учнів; 

- результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання; 

- діяльність членів МО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності; 

- аналіз стану викладання предметів: 

- стан виконання навчальних планів і програм; 

- використання інноваційних технологій, їх ефективність;

- апробація електронних засобів навчального призначення для загальноосвітніх навчальних засобів; 

- стан позакласної роботи вчителів з предметів; 

- система та результативність підвищення професійного рівня вчителів; 

- результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах; 

- аналіз роботи за рік та перспективне планування. 

Організовано роботу резерву керівних кадрів, вчителів-наставників. 

Систематично проводититься внутрішкільна методична робота з питань: 

1) Самоосвіта педагогічних працівників ; 

2) Атестація і творчі звіти педагогів : 

3) Курсова перепідготовка ; 

4) Семінари-практикуми (районні та шкільні); 

5) Конкурс "Учитель року ”; 

6) Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків; 

7) Участь у роботі предметних тижнів, методичних нарад; 

8) Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін; 

9) Поповнення матеріалами інформаційно-аналітичного центру навчально- виховної роботи. 

10). Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи учителів; 

Усі засідання методичних об’єднань проводились згідно з планом роботи. До засідань готувались педагогічні виставки методичних розробок з даної теми, відкриті уроки з подальшим їх детальним аналізом і обговоренням.